课题内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。
通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。
在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准(即指标)。对于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量作出具体的说明。
课题内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。
通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。
在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准(即指标)。对于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量作出具体的说明。
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